翻转课堂知信行健康教育对住院冠心病患者留置针自我护理能力的影响  

作　　者：吴随妹 蒋峰[1] 陈妍[2] 杨曼华[1] 张晓艳 

机构地区：[1]福建省立医院,福州350001 [2]福建省立医院金山分院

出　　处：《福建医药杂志》2023年第2期150-152,共3页Fujian Medical Journal

摘　　要：冠心病患者住院期间经留置针途径给药具有药液总量少、药物浓度高、局部刺激性强的特点,容易引发导管相关并发症.外周浅静脉留置针并发症发生率及严重程度与患者对其自我护理能力有关[1].知信行健康教育是基于个体认知事物的基本规律,从知识理解到技能应用由浅入深的教育形式.翻转课堂是将传统的教师“教”为主的教学模式转变为以学生“学”为主,提升学生的自主能力.目前翻转课堂多用于教学中[2],在临床疾病健康教育中的实践应用还较少.

关 键 词：自我护理能力 留置针 冠心病患者 并发症发生率 知信行健康教育 住院期间 技能应用 药物浓度 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]