短视频时代大学生新媒介素养提升路径探析--以安徽师范大学皖江学院抖音短视频的使用情况为例  

作　　者：黎凡 张娱 

机构地区：[1]安徽师范大学皖江学院 [2]安徽财经大学文学院

出　　处：《声屏世界》2023年第5期82-84,共3页

基　　金：2022年安徽师范大学皖江学院质量工程科学研究项目“传播学视阈下高校大学生媒介素养提升路径研究”(项目编号:WJK Y—202215)的研究成果。

摘　　要：新媒体的交互性、共享性、海量性、复杂性等特征,对当代大学生的媒介素养能力提出了高要求。就实际情况来看,当代大学生对媒介的理解和批判能力较弱,对媒介的使用也不够深入,更重要的是媒介素养和法律意识薄弱。文章以短视频的使用为切入点,提出增强媒介素养教育与独立学院全面协同发展的观点,探索切实可行方法。

关 键 词：新媒介素养 短视频 媒介行为 独立学院 

分 类 号：G206-4[文化科学—传播学] G641