线上线下混合式教学在《社会医学》本科教学中的探索与实践  

作　　者：柳冬洋 曹有容 白欣玉 陈国湘 梁文杰[1] 马贞玉[1] 

机构地区：[1]广西医科大学公共卫生学院,广西南宁530021 [2]广西壮族自治区人民医院,广西南宁530016

出　　处：《右江民族医学院学报》2023年第2期359-362,共4页Journal of Youjiang Medical University for Nationalities

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目(2020JGB155)。

摘　　要：目的探讨线上线下混合式教学在本科生《社会医学》课程中的教学效果及学生满意度。方法对采取线上线下混合式教学和传统线下教学的授课学生成绩进行比较,并通过问卷调查,了解混合式教学学生满意度。结果线上线下混合式教学与传统线下教学在《社会医学》本科教学中的成绩差异无统计学意义(P>0.05)。问卷调查结果显示,89.10%的学生对混合式教学的总体评价为满意和非常满意;91.30%的学生愿意继续采用混合式教学进行课程学习;73.90%的学生认为混合教学对自主学习能力提升有帮助;76.10%认为对独立思考能力提升有帮助;80.40%认为对分析解决问题能力提升有帮助,线上教学过程中;43.50%的学生认为线上学习没有学习氛围;39.10%的学生认为线上学习时自制力欠缺、不能集中精力。结论混合式教学与传统教学在《社会医学》本科教学中的授课效果相当,学生对混合式教学满意度较高,对于突破传统教学模式有重要探索意义。

关 键 词：线上线下混合式教学 社会医学 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]