美国高校学生事务从业者胜任力标准的内容、应用及启示  

作　　者：李晓楠 储祖旺[2] 

机构地区：[1]河北工业大学马克思主义学院,天津300401 [2]中国地质大学教育研究院,湖北武汉430074

出　　处：《思想教育研究》2023年第3期123-128,共6页Studies in Ideological Education

基　　金：2021年度河北省社会科学发展研究课题“‘双一流’背景下河北省高校辅导员职业能力培育路径研究”(项目编号:20210201285)阶段成果。

摘　　要：高校学生事务从业者是高校人才培养的重要力量,其胜任力水平直接关乎到人才培养目标的实现程度和学生发展水平。美国大学人事协会(ACPA)和全美学生人事管理者协会(NASPA)自2008年起制定、发布并多次修订美国高校学生事务从业者胜任力标准的文件,形成了以2016年《ACPA/NASPA专业胜任力量表》为代表的美国高校学生事务从业者胜任力标准。其明确10项胜任力范畴,并以此规定了学生事务从业者在初级、中级和高级职业等级各范畴的具体要求。面向NASPA成员的在线调查显示,美国高校学生事务从业者胜任力标准的应用取得了较大的成效,但也存在诸多问题。研究美国高校学生事务从业者胜任力标准的内容及应用将为我国高校辅导员队伍专业化建设提供借鉴启示。

关 键 词：美国 高校学生事务从业者 胜任力标准 应用 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]