挖掘三垂角模型发展图式建构思维  

作　　者：杨小雪 卢建川[1] 蔡琳 

机构地区：[1]广州大学,510006 [2]广州市荔湾区教育发展研究院,510370

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2023年第4期3-6,共4页

摘　　要：以一类含有45◦特殊角的函数问题出发,从初中数学视角勾勒和建构三垂角基本图式,突破问题难点,促进学生对问题本质的把握,并以三等角模型的挖掘和推广应用,探讨数学中如何培养图式建构思维,发展学生整体化数学思想.

关 键 词：基本图式 图式建构 三垂角模型 三等角模型 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]