某高职新生2014~2019年心理健康状况及人格特征分析  

作　　者：王凤姿 

机构地区：[1]广州工程技术职业学院,广东广州510925

出　　处：《科学咨询》2023年第5期53-55,共3页

基　　金：广东省教育科学“十三五”规划2019年度研究项目(德育专项)“基于大数据的高校学生心理健康信息反馈平台构建”(编号:2019JKDY016)研究成果。

摘　　要：目的回溯性研究高职新生心理健康的整体情况和变化趋势,为高校心理健康教育与咨询实务提供参考。方法运用症状自评量表(SCL-90)和艾森克人格问卷(EPQ)对广东某高职院校2014~2019年大一新生的心理健康状况及人格特征开展回顾研究。结果六年间,共有14813名学生参与普查,可能存在严重心理问题(一类)学生的平均检出率为11.59%,年度间差异显著(x2=55.785,P<0.001),可能存在心理问题(二类)学生的平均检出率为30.49%,年度间差异显著(x2=40.201,P<0.001)。在不同的年度,大学新生在SCL-90各因子上均存在非常显著差异(均P<0.001),17级新生各因子的得分均低于其他年度新生。SCL-90的9个因子分均高于全国常模,且存在极其显著差异(均P<0.001)。女大学生在P/E量表的得分与SCL-90诸因子的相关性比男大学生强,在N/L量表则刚好相反。结论多数新生心理健康,可能存在心理问题或中等程度以上心理问题的学生人数呈波浪式逐年上升趋势。人格特征影响大学新生的心理健康,女大学生的心理健康水平比男大学生低。

关 键 词：心理健康 大学新生 SCL-90 EPQ 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]