“活页日志”促进项目制活动中幼儿的深度学习  

作　　者：高虹 校嘉妍 

机构地区：[1]浙江省杭州市仙林实验幼儿园

出　　处：《教育》2023年第6期35-37,共3页Education

摘　　要：幼儿园项目制活动是调动幼儿学习积极性,实现自发经验建构,完成自我学习的过程,项目活动中幼儿用符号、绘图、前书写等方式进行有创意的个性化日志记录,是衡量项目活动开展质量,分析幼儿学习进度的实际依据。本文以中班项目活动“蜗牛孵化记”为例,尝试以“活页日志”的方式,通过幼儿每日对蜗牛孵化进程的观察记录,有目的地对幼儿的日志进行分析,实时记录每日观察,并张贴在主题墙上形成“活页日志”。

关 键 词：深度学习 幼儿学习 观察记录 日志记录 实时记录 幼儿园 活页 个性化 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]