艺术新课标视阈下影视辅助四史教学现状研究——以广深地区中学“影视-四史”教育调研现状为例  

作　　者：郑俪淇 黄静莹 任晟姝[1] 

机构地区：[1]北京师范大学艺术与传媒学院,北京100875 [2]北京师范大学教育学部,北京100845

出　　处：《艺术教育》2023年第4期127-130,共4页Art Education

基　　金：国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“《国家文化安全观视域下中小学影视教育的模式创新与实践研究》”阶段性研究成果,项目批准号:BLA220236。

摘　　要：2022年4月《义务教育艺术课程标准(2022年版)》的发布,标志着我国中小学艺术教育也正式进入核心素养时代。随着我国各项政策的发布,我国中小学对四史教育和影视教育的重视程度逐渐加深。作者通过对广深地区四所中学影视辅助四史教学现状的调研发现,目前的影视教育仍然存在师资匮乏、资源不足、重视程度较低等问题,亟需多方通力合作,培养师资人才、完善课程设置与教材编写、提升影视教育的学科地位,以满足影视教育和影视辅助四史教育的教学需求。

关 键 词：艺术新课标 中小学影视教育 四史教育 

分 类 号：J9[艺术—电影电视艺术]