新工科背景下《计算机辅助分析》课程教学改革探索  

作　　者：陈明飞 张大斌[1] 吴家柱[1] 尹存宏[1] 

机构地区：[1]贵州大学机械工程学院,贵州贵阳550025

出　　处：《学术与实践》2022年第3期93-98,共6页ACADEMIC AND PRACTISE

基　　金：国家自然科学基金资助项目(52205091)。

摘　　要：《计算机辅助分析》课程在机械工程学科专业的人才培养中有着至关重要的作用,可以全面拓展机械相关专业人才的知识体系。本文针对新工科背景下的《计算机辅助分析》课程教学,在贵州大学机械工程专业课程教学的基础上,通过分析现有教学课程存在的问题并结合新工科的任务要求指标,探索其教学模式改革实践方法,提出教学改革意见,旨在提高《计算机辅助分析》课程的教学质量。

关 键 词：新工科 计算机辅助分析 教学改革 机械工程 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]