工科类程序设计课程思政教学探索  

作　　者：钟坚成 瞿佐航 胡亚兰 

机构地区：[1]湖南师范大学信息科学与工程学院,湖南长沙410081

出　　处：《计算机教育》2023年第4期102-107,112,共7页Computer Education

基　　金：湖南省课程思政示范课程项目“Java语言程序设计”(2105);湖南省线下一流课程项目“Java语言程序设计”(20133);教育部产学研协同育人项目(201902098009);湖南师范大学教师教育改革研究实践项目(2019006,2021023);湖南师范大学研究生教学改革项目(2019010)。

摘　　要：以工科类程序设计课程为背景,基于Java语言程序设计课程思政实践探索,探讨如何充分挖掘知识点中的思政元素并将其融入教学过程,提出“强素养、优技能、拓案例、立思政、树担当”的“思政五阶梯法”培养模式,并阐述实施举措,说明实施效果。

关 键 词：课程思政 思政五阶梯法 思政元素 工科类程序设计 JAVA语言程序设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]