面向社会主义核心价值观培育的“中国近现代史纲要”教学改革对策  

作　　者：何梦琳 

机构地区：[1]西昌民族幼儿师范高等专科学校,四川西昌615013

出　　处：《大学（研究与管理）》2023年第3期77-80,共4页University

基　　金：西昌民族幼儿师范高等专科学校校级科研项目“深度学习在《中国近现代史纲要》课程教学中的运用”(项目编号:西幼KY202015)。

摘　　要：当代青年大学生正处于形成和树立个人价值理念的关键阶段,由于多元价值观和不同社会思潮冲击,导致个人理想信念缺失以及政治信仰迷茫。加强培育大学生社会主义核心价值观,不仅是现阶段各种意识形态斗争背景下的必然需求,也是全面提升高校思政教学水平的现实需要。因此需要深挖“中国近现代史纲要”课程优势和教材内容,从爱国主义教育、理想信念教育、中华传统文化教育等方面切实推进课程教学改革,逐步渗透社会主义核心价值观,使大学生潜移默化形成积极价值取向,落实立德树人根本任务。

关 键 词：社会主义核心价值观 中国近现代史纲要 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]