大学生阅读素养教育的新切入点--“阅读个性”重要性探析  

作　　者：张磊[1] 

机构地区：[1]内蒙古民族大学图书馆,内蒙古通辽市028000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第6期146-148,共3页

摘　　要：“阅读个性”概念的提出,尊重了主体阅读意愿、阅读选择,强调了阅读的主动性,对高校阅读素养教育有重要意义。将大学生阅读个性的形成作为高校阅读素养教育的目标,注重大学生阅读个性的培养,可以促进大学生主动阅读,规约阅读教育课程标准化、强制性的弊端,一定程度上弥补了当前阅读素养教育理念上的偏差,为阅读教育提供一种方向。文章通过对阅读个性内涵的理论分析,结合当下大学生阅读素养教育课程面临的矛盾和问题,论述大学生阅读个性形成的重要性,并对高校阅读教育课程提出改进建议。

关 键 词：高校阅读素养教育 阅读个性 自主阅读 阅读选择 

分 类 号：G251[文化科学—图书馆学]