浅析杂技武术课教学的融合与创新——以北京市杂技学校为例  

作　　者：米磊 

机构地区：[1]北京市杂技学校

出　　处：《杂技与魔术》2023年第2期22-23,共2页Acrobatics and Magic

基　　金：北京市职业技术教育学会2021-2023年科研课题《零基础学生武术基本功教学实践研究》(课题编号:ZJ092)的研究成果。

摘　　要：随着杂技艺术人才培养的变化和演出市场的日新月异,杂技节目的编排、杂技基本功的练习都逐渐融入了武术的技艺。运动训练(武术)专业作为北京市杂技学校的专业体系之一,杂技武术课的教学内容需逐步探究武术与杂技表演艺术形式的融合。传统艺术与竞技体育精神的结合与发展,将有助于推动杂技武术教学的创新。在“团校一体”发展战略引领下,各专业融合发展,培养综合型艺术人才是杂技艺术人才的培养目标,这就要求学员既要有舞蹈的功底、艺术的审美,又要有武术的“精气神”。本人作为运动训练(武术)的专业教师,常年从事武术专业教学及杂技武术课教学,本文将结合本人自身教学经验,在杂技与武术的创新融合、杂技武术课的教学改革等方面展开论述。

关 键 词：艺术人才培养 杂技节目 杂技艺术 战略引领 自身教学经验 武术教学 精气神 专业融合 

分 类 号：J82[艺术—戏剧戏曲]