学科核心素养与职业导向下的中职体育教学改革——以学前教育专业为例  

作　　者：李世良 

机构地区：[1]广州幼儿师范高等专科学校,广东广州511370

出　　处：《体育师友》2022年第5期19-21,25,共4页

摘　　要：运用文献资法、专家访谈法对新课标中等职业学校体育与健康学科运动能力、健康行为和体育精神三大核心素养在教学中深度贯彻进行分析。结合中职学前教育专业特点,通过明确人才培养体系,坚持教学目标导向;衔接职业素养发展,优化教学设计;注重理论实践结合,促进专业能力提升;落实以体育人,健全学生个性品质四个方面分析职业导向下深化体育课程的必要性。探索学科核心素养与职业导向结合的课程构建路径:优化中职体育课程内容,实施课程模块化;优化教学设计,在运动参与中培育个人品行;情景教学中深度贯彻体育精神,凸显职业素养;融合职业素养要求,合力推动健康行为。学科素养和职业能力双融合,促进中职体育教学改革。

关 键 词：学科核心素养 职业 中职 体育 

分 类 号：G807[文化科学—体育训练]