高等学校专业课程混合教学模式探索  

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作  者:梁士栋 夏晓梅[1] 

机构地区:[1]上海理工大学管理学院,200093

出  处:《中国教育技术装备》2021年第13期87-88,共2页China Educational Technology & Equipment

基  金:上海理工大学2020年度教师教学发展研究项目“基于SPOC的《道路设计CAD》课程混合教学模式研究”(CFTD203021);2020年上海理工大学一流课程建设项目“线下一流课程《交通规划》”。

摘  要:以提升学生主动学习能力为核心目标,在对现有专业课程教学中存在问题进行分析的基础上,提出专业课程混合教学模式,为高等学校专业课程教学模式改革提供参考。

关 键 词:高等学校 专业课程 混合教学 分布式交互教学模式 翻转课堂 

分 类 号:G642.0[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

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