基于CDIO教育模式的基坑与边坡工程课程教学改革研究  

作　　者：杨庆光[1] 刘峰[1] 刘杰[1] 梁斌 唐西娅[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学土木工程学院,湖南株洲412007

出　　处：《大学教育》2023年第4期85-87,共3页University Education

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目“工程教育认证背景下土木工程专业实践教学体系改革研究”(2019550);湖南省学位与研究生教育教改研究课题“基于多学科交叉融合模块化的研究生课程教学改革研究--以岩土工程为例”(2019JGYB224);湖南省高等学校教学改革研究重点项目“工程认证背景下基于成果导向教育(OBE)理念的土木工程专业教学体系重构与实践研究”(HNJG-2021-0125)。

摘　　要：CDIO教育模式是当今被广泛采用的一种工程教育模式,其应用价值和应用效果都已经被证实。基坑与边坡工程课程是一门实践性极强的综合性课程,无论是在实践性、应用性还是在创新性上,均符合CDIO教育模式的内涵要求。文章通过课程教学构思、设计、实施和反思与改进,构建适合CDIO工程教育的课程体系,并在课程基本理论教学的基础上,构建实践教学体系和实践提升模块,培养学生对知识的综合应用能力,培养适应社会需求和行业发展需要、具有团队精神的设计人才。

关 键 词：CDIO教育模式 教学改革 基坑与边坡工程 土木工程 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]