动画场景教学中传统美术元素的视觉叙事研究  

Research on Visual Narration of Traditional Art Elements in Animation Scene Teaching

作　　者：方睿[1] 李拜天 Fang Rui;Li Baitian

机构地区：[1]上海理工大学出版印刷与艺术设计学院,上海200093

出　　处：《艺术科技》2023年第9期21-24,共4页Art Science and Technology

基　　金：2020年度上海哲社规划课题“传统文化教育视域下的童书创意研究——基于情境学习的视角”成果,项目编号:2020BWY010;2021年度上海理工大学课程思政专业动画场景示范课建设项目研究成果。

摘　　要：文章针对动画场景设计教学中,传统美术元素难以融入影片叙事,容易停留在装饰性表达层面的问题,首先梳理传统美术元素在动画场景中的视觉叙事意义,并以此为基础,分析在动画场景设计过程中,传统美术元素当代转化的难点.其次,基于数字技术思考新的教学方法,帮助学生对传统美术元素进行灵活的重构,并使之有效参与到影片叙事中.再次,提出在动画场景教学的多维象限结构中,可以采用以"叙事"为基石、以"问题"为导向、场景理论结合数字技术的数字化重构式教学方式,辅助学生将传统美术元素与数字化方法作为时空并置的物质性基础,并将传统美术元素与当代动画场景表现作为动态组合的结构性框架.最后,结合教学实践,探讨教学思路、教学设计及可行性,以期为民族传统动画的设计和教研提供参考.

关 键 词：动画场景 教学 传统美术元素 数字化 重构 叙事 

分 类 号：J218.7[艺术—美术]