应用型人才培养方案的文本分析及优化方案——以西藏高校学前教育专业为例  

作　　者：王瑾[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学教育学院,陕西咸阳712082

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2023年第3期93-96,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2019年西藏自治区教育科学研究青年专项课题“西藏高校学前教育专业应用型人才培养研究”(XZJKY19413)。

摘　　要：应用型人才培养是当前普通高校的新型办学模式,是为有效地应对地方经济发展转型、快速适应社会发展需求而产生的。文章以西藏高校当中的学前教育专业为例,选取三所地方高校2020年学前教育专业人才培养方案,借助质性分析软件Nvivo 12.0,结合民族地区的发展实际,从培养目标、课程设置以及实践教学三方面进行对比,借以分析在应用型人才背景下,西藏三所高校学前教育专业人才培养方案中存在的问题,提出今后西藏高校学前教育专业应用型人才培养方案的优化建议,从而为西藏地区学前教育事业发展提供重要的应用型人力资源保障。

关 键 词：学前教育 应用型人才 西藏高校 培养方案 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]