高校辅导员专业化发展进程中的问题与对策  

作　　者：赵霄冉 王红松 刘维婷 

机构地区：[1]安徽中医药大学护理学院,安徽合肥230012

出　　处：《河南教育（高教版）（中）》2023年第4期37-39,共3页Henan Education

基　　金：安徽省“三全育人”试点省建设暨高校思想政治工作能力提升项目“基于‘治未病’思想构建高校心理育人分类指导工作体系的探索与研究”(编号:sztsjh-2020-5-2);2020年安徽省高校思想政治工作能力提升项目“弘扬核心价值观名师工作室——婷姐下午茶工作室”(编号:sztsjh-2020-1-28)。

摘　　要：在对高校人才培养质量不断提出新要求的新时代,高校辅导员队伍专业化发展是高校实现育人目标的重要途径。高校辅导员队伍的专业化发展面临着新要求、新问题,本研究从严把辅导员准入关、明确辅导员角色定位、完善专业化发展平台三个方面提出建议,以期能促进高校辅导员队伍专业化发展。

关 键 词：高校辅导员 专业化发展 对策 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]