故事化叙事在高校学生党员初心使命教育中的运用  

作　　者：周慧[1] 

机构地区：[1]武汉理工大学自动化学院党委,湖北武汉430072

出　　处：《学校党建与思想教育》2023年第9期45-47,共3页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：2020年湖北省高校学生工作精品项目(辅导员工作精品)“学生党员先锋行动计划——高校院系学生党员先锋模范作用发挥的探索与实践”(项目号20212s0003);2021年武汉理工大学自主创新基金(党建与思政专项)“党员义工视域下学生党员先锋模范作用提升路径探究”的阶段性研究成果。

摘　　要：故事化叙事在高校学生党员初心使命教育中的运用,有助于避免教育话语公式化、唤醒学生党员身份意识、实现教育情感共鸣化。故事化叙事运用于高校学生党员初心使命教育,应坚持讲人和讲事相结合、讲自身和讲他人相结合、讲情和讲理相结合的基本原则,通过确定故事要素、精选故事讲述人、创新故事展播形式,提高学生党员初心使命教育的影响力、感染力和传播力。

关 键 词：故事化叙事 学生党员 初心使命教育 

分 类 号：D267.6[政治法律—政治学]