混合式学习环境下大学生在线学习能力发展模式研究--以某X虚拟机器人平台的在线教学为例  

作　　者：玉智安 吴兰岸 李娟 李达旨 张颖 

机构地区：[1]南宁师范大学计算机与信息工程学院,广西南宁530100

出　　处：《教育信息技术》2023年第4期51-54,共4页Educational Information Technology

基　　金：2021年广西研究生教育创新计划项目“后疫情时代研究生线上学习能力重构与实践路径研究”(课题立项编号:JGY2021160)的研究成果。

摘　　要：新冠肺炎疫情的爆发使得混合式学习成为当前不可或缺的常态化学习方式,然而新的问题也随之而来,教师的在线教学能力、在线学习的环境与资源等都会影响到在线学习质量,而学生的在线学习能力是影响在线学习效率与质量的核心因素。为探索发展大学生在线学习能力的有效途径,文章以某X虚拟机器人平台的在线教学为例,结合逆向工程思维,提出在混合式学习环境下发展学生在线学习能力的一种新模式,总结学生在线学习能力发展的规律。研究结果表明:基于X虚拟机器人平台的在线学习能力发展模式及其实践,学习效果佳,能够有效提高学生的问题分析与解决能力、在线学习自信心及能力。该模式也可为其他课程中学生的在线学习及能力发展提供参考。

关 键 词：在线学习能力 混合式学习环境 虚拟机器人 

分 类 号：TP242-4[自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置] G642.4[自动化与计算机技术—控制科学与工程]