基于产教融合的地方本科操作系统课程建设研究  

作　　者：史军勇[1] 刘超慧[1] 黄韵滋 

机构地区：[1]郑州航空工业管理学院智能工程学院,河南郑州450046

出　　处：《电脑知识与技术》2023年第11期153-155,共3页Computer Knowledge and Technology

基　　金：郑州航空工业管理学院教育教学改革研究与实践项目[编号:92]支持;河南省教育科学“十三五”规划项目[编号:2020YB0149]支持;2022年郑州航空工业管理学院创新创业示范课程-《程序设计综合实践》项目支持;2022年河南省大学生创新创业训练计划项目[编号:202210485049]项目支持。

摘　　要：自主操作系统进入多形态发展阶段,加强产业链与人才链的融合不仅是产业发展的需要也是高校课程改革的需要。从系统全局性建立课程工程模型,基于产业应用需求进行云操作系统、通用计算机操作系统、物联网操作系统研究,实现操作系统理论与实践融合,发展基于产业职业发展的课程评价,提升操作系统课程内涵。通过产教融合课程建设,实现了课程建设主体多元化,课程内容与产业技术相融合,课程目标产业化发展转变。

关 键 词：产教融合 操作系统 课程 协同 评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]