凉山彝区初中生生物学学习自我效能感特点——以凉山州普格县某中学为例  

作　　者：刘静 杨丹[1] 

机构地区：[1]四川师范大学生命科学学院,四川成都610101

出　　处：《中学生物教学》2023年第11期68-71,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：四川省教师教育研究中心项目“顶岗支教过程中公费师范生职业认同培养的研究”(项目编号:TER2021—017)的阶段性成果。

摘　　要：要学生的自我效能感在促进学习方面具有积极作用。编制自我效能感问卷,对凉山彝区普格县某中学184名初一学生进行问卷调查,以了解学生的生物学学习自我效能感现状及特点。调查结果表明:此中学初中生生物学自我效能感没有性别差异,但总体水平有待提升;学习目标的达成感较差,学习的无能为力感和情绪的调控能力较差;大部分学生能进行正确归因,自我确信感较强。针对以上现状提出了学生自我效能感提升策略。

关 键 词：初中生物学 自我效能感 彝族地区 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]