检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]江西财经大学马克思主义学院,江西南昌330013
出 处:《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2023年第5期33-36,共4页Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基 金:国家社会科学基金后期资助项目“价值观教育的人学理路研究”(20FKSB025);教育部人文社会科学研究项目“技术的现代性、当代性与‘后现代技术观’研究”(19YJA720015)。
摘 要:共同富裕是中国人民对于幸福生活的向往,是共产党人的理想目标,是实现中华民族伟大复兴的伦理表现。共同富裕在内涵、实现路径和德育启示三个方面体现着多重伦理向度。关于共同富裕的内涵方面,主要从“富裕”和“共同”这两个方面来解读,共同富裕的物质意蕴奠定了道德的现实基础,共同富裕的共享性,关注个人的生存发展。实现共同富裕,需要构建初次分配、再分配、三次分配相互协调的制度体制。依托市场体制实现的初次分配是实现共同富裕的经济伦理路径,依赖政府的作用进行的第二次分配是实现共同富裕的制度伦理路径,凭借社会道德信任的第三次分配是实现共同富裕的道义伦理路径。实现共同富裕的道路上,需要培育勤劳创新、慷慨大方以及公平正义的社会美德。
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