面向产出的混合式课堂教学设计——以Java程序设计课程为例  

Output-Oriented Blended Teaching Design——Taking Java Programming Course as an Example

作　　者：刘明刚 Liu Minggang(Harbin Finance University,Harbin,Heilongjiang 150030,China)

机构地区：[1]哈尔滨金融学院计算机系,黑龙江哈尔滨150030

出　　处：《黑龙江工业学院学报（综合版）》2023年第4期19-24,共6页Journal of Heilongjiang University of Technology(Comprehensive Edition)

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“以学生为中心的混合式课堂教学模式研究”(课题编号:GJB1422430);2022年度黑龙江省省属本科高校基本科研业务费科研项目“基于机器学习的金融资产收益率预测研究”(项目编号:2022-KYYWF-E006)。

摘　　要：学生中心、产出导向、持续改进是我国工程教育认证改革的三大核心理念,给出了面向产出的混合式教学设计模型,并以Java程序设计课程为例,探讨了面向产出的混合式课堂教学目标设计、教学过程设计以及相关的教学评价设计。为有效地开展高质量的线上、线下混合式课堂教学,提供了可行的方法。Student-centered,output-oriented and continuous improvement are the three core concepts of engineering education reform in China.The paper gives a model of output-oriented blended teaching design,and takes the Java Programming course as an example to discuss the design of output-oriented blended classroom teaching objectives,teaching process design,and related teaching evaluation design.It provides a feasible method for how to effectively carry out high-quality online and offline blended teaching.

关 键 词：面向产出 学生为中心 混合式课堂教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]