高校专业课“课程思政”实施现状的调查研究——以天津市高等院校大学生视角  

作　　者：常欣 高锋 全俊儒 程玲[1] 牛京京 

机构地区：[1]天津天狮学院

出　　处：《品位·经典》2023年第5期158-160,共3页

摘　　要：本文从学生的角度调查天津市高校专业课“课程思政”的实施现状并为推进高校实施专业课“课程思政”提供建议。选取天津市多所院校的大学生作为研究对象,采用问卷调查的形式,分别从学生的基本信息、学生对思政教育的认知情况、高校的实施情况、学生对高校专业课“课程思政”实施的评价和建议五个方面进行调查。调查发现,高校在实施过程中存在思政教育与专业课程联系不紧密、思政教育在专业课中的渗透并未对应上学生的期待、课程思政的时间投入较为欠缺、学生接受思政教学的效果并未得到及时反馈这四个问题。因此,本文对于高校专业课“课程思政”实施中存在的问题,提出以课程内容为背景结合思政内容,以学生关注的社会问题展开思政教育,从提高教师积极性来增加思政元素的深入,对思政课程设置考核评价这四个建议,以达到专业课“课程思政”的有机融合。

关 键 词：课程思政 思政元素 大学生 专业课 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]