京腔之美因韵而生——以人音版音乐五年级下册《京调》教学为例  

作　　者：王可然 

机构地区：[1]武汉经济技术开发区湖畔小学

出　　处：《湖北教育》2023年第14期50-50,共1页

基　　金：武汉经济技术开发区教育科学规划第六批教师个人课题“小学低段学生音乐节奏能力培养的实践研究”的成果。课题编号:2022JK077。

摘　　要：《京调》是人音版音乐五年级下册第五课中的一首歌曲。歌曲虽然短小,但京韵浓厚。让学生清晰、直观地体验唱腔特点,唱出京歌的韵味,是教学难点。笔者通过具象化方式引导学生学唱京歌,体会京韵之美。拆解字音,品味唱词美。京歌在演唱时保留了京剧的韵味,而京剧是根据北京话的发音来吐字行腔的。教师可以通过拆解字音来规范学生的咬字。

关 键 词：唱腔特点 京歌 咬字 京腔 具象化 五年级 京韵 唱词 

分 类 号：J61[艺术—音乐]