阿莫纳什维利"无分数"评价观及其启示  

作　　者：孙美凤 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,上海200234

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第12期21-23,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：阿莫纳什维利极力反对用数字化的抽象符号评价学生,他提出的"无分数评价"对我国教育质量综合评价改革具有一定的借鉴意义.在当前教育生态系统下,学校彻底取消分数评价既不可能也不可行,应理性看待分数在教学评价中的作用,把评价渗透于教学之中,倡导欣赏性评价、增值性评价等方式,回归评价本色.

关 键 词：阿莫纳什维利 无分数评价 欣赏性评价 增值性评价 

分 类 号：C632[社会学]