非物质文化遗产融入本地高校相关专业课程体系研究——以甘肃民族师范学院音乐舞蹈系为例  

作　　者：马啸 

机构地区：[1]甘肃民族师范学院音乐舞蹈系,甘肃合作747000

出　　处：《大众文艺（学术版）》2023年第9期133-135,共3页

基　　金：2022年度甘肃省高等学校青年博士基金项目《非物质文化遗产融入本地高校相关专业课程体系研究》(项目编号:2022QB-185);2022年度甘肃民族师范学院校级教学成果培育一般项目《和合大美——合唱艺术在民族高校铸牢中华民族共同体意识及美育教育中的教学实践探索》(项目编号:GNUNJXCGPY2213)。

摘　　要：甘南以其独特的地理环境、生产生活方式及丰厚的区域文化底蕴孕育了数量众多、内涵丰富的非物质文化遗产。文章从本地非遗文化发展和高校相关专业课程体系建设实际需求出发,梳理和分析非遗文化融入本地高校专业课程体系建设,对实现非遗文化的创新性发展、创造性转化和建设地方高校特色专业课程体系及长远发展的重要意义,进而提出切实可行的实施方案和策略,以期能够促进非遗文化传承和高校特色专业课程体系建设相互融合、相互支撑,实现发展共赢。

关 键 词：非物质文化遗产 专业课程体系 音乐舞蹈 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]