积极赋能让爱回家——小学单亲学生心理困扰的个案辅导  

作　　者：孙丹丹 

机构地区：[1]浙江省绍兴市柯桥区马鞍中心小学,绍兴312030

出　　处：《中小学心理健康教育》2023年第17期40-43,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：一名小学单亲学生因长期与母亲分居而影响其正常的学习和生活,主要表现为沉默寡言、厌学逃学、沉迷网络等。心理测验显示该生存在对人焦虑、孤独、自责等心理问题。心理教师通过个案分析、家校合力、积极赋能、情感支撑等辅导方法,利用资源趋向的心理辅导技术为学生不断赋能,给他源源不断提供改变自我的动力,最终改善了该生的心理状态,使其回归正常的生活和学习状态。

关 键 词：亲子关系 单亲家庭 手机依赖 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]