985院校本科生院感知识认知度对比调查分析  

作　　者：张培[1] 高丹 郭蕾[1] 李志东[1] 孟灵[1] 

机构地区：[1]兰州大学第二医院感染管理科,甘肃兰州730000

出　　处：《甘肃科技纵横》2023年第1期75-77,共3页Scientific & Technical Information of Gansu

基　　金：兰州大学教学研究项目“‘医院感染管理学’课程设置与教学探讨”(项目编号:2017251);“《院内感染》立体化课程体系构建与实施”(项目编号:DELC-202220)。

摘　　要：目的:了解《医院感染管理》课程的设置,对医学本科生医院感染相关知识认识的重要性。方法:在学生课程学习前和课程学习后,通过问卷调查对两次调查结果采用卡方检验对数据进行分析。结果:课程学习前、后,学生对于医院感染相关知识的认知度普遍有所提升,特别是手卫生、医疗废物分类、医院感染主要部位、医院感染病原菌等知识点的认知度有明显提升(P<0.05),但是对标准预防的定义和多重耐药菌掌握比较欠缺。结论:《医院感染管理》课程可以使学生全面学习医院感染相关内容,开设此门课程十分必要,对临床实践具有指导意义。

关 键 词：医院感染管理 医院感染 认知度 调查分析 

分 类 号：R183[医药卫生—流行病学]