人体解剖学教学考核方式改革与分析  

作　　者：杨春 贾晓伟[1] 杜抱朴 杨会营 高艳 

机构地区：[1]首都医科大学基础医学院基础医学实验教学中心,北京100069 [2]首都医科大学基础医学院人体解剖教研室

出　　处：《基础医学教育》2023年第5期385-389,共5页Basic Medical Education

基　　金：首都医科大学教育教学改革研究课题(2021JYY014,2022JYZ001)。

摘　　要：课程考核方式的改革是医学教育改革的重要组成部分。文章提炼了近五年人体解剖学课程的考核方式的改革,尤其是以有纸化和无纸化考试为切入点,统计分析了不同考核方式对成绩、分数段的人数分布等方面的影响,分析其差异性背后的各个因素,期望能够深入推进和深化新时代教育评价改革,加大对利用信息技术助力的考核评价方式的改革。

关 键 词：人体解剖学 基础医学 考核 教学改革 无纸化 

分 类 号：R322[医药卫生—人体解剖和组织胚胎学]