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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
出 处:《齐鲁护理杂志》2023年第11期123-126,共4页Journal of Qilu Nursing
摘 要:目的:探讨行为分析法下的针对性护理结合脑功能生物反馈在注意力缺陷多动症(ADHD)患儿中的应用效果。方法:选取2019年10月1日~2021年10月31日收治的151例ADHD患儿为研究对象,随机分为对照组75例和观察组76例,对照组采用常规护理结合脑功能生物反馈干预,观察组采用行为分析法下的针对性护理结合脑功能生物反馈干预;比较干预前后两组ADHD症状严重程度[采用中文版注意力缺陷多动障碍筛查量表(SNAP-IV)]、认知[采用Das-Naglieri认知评估系统(DN:CAS)]、注意力[采用视听整合持续测试系统(IVA-CPT)]、行为问题[采用Conners父母问卷(PSQ)]。结果:干预后,两组SNAP-IV、PSQ评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于对照组(P<0.05,P<0.01);干预后,两组DN:CAS、IVA-CPT评分均高于干预前(P<0.01),且观察组高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:行为分析法下的针对性护理结合脑功能生物反馈干预可减轻ADHD患儿临床症状,改善其注意力、行为问题。
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