基于导学共同体理念的导学关系调查分析——以西南大学为例  

An investigation and analysis on Guided Learning Relationships Based on the Concept of Guided Learning Community:A Case Study of Southwest University

作　　者：杨晓霞[1] 崔洪瑞 刘亚男 YANG Xiaoxia;CUI Hongrui;LIU Yanan

机构地区：[1]西南大学地理科学学院,重庆400715 [2]西南大学心理学部,重庆400715 [3]重庆第二师范学院旅游与服务管理学院,重庆400065

出　　处：《高教论坛》2023年第5期91-95,101,共6页higher education forum

基　　金：2021年西南大学研究生教育高质量发展重点项目“基于导学共同体理念的导学关系协同发展研究”(SWUYJS216103)。

摘　　要：基于导学共同体理念,以西南大学为例,采用问卷调查和统计分析,从研究生视角研究导学关系。调查结果表明:导学关系总体良好,自然科学类的评价优于人文社科类。多数研究生认可导师的学术指导能力、严格程度和指导效果,自然科学类的认可度高于人文社科类。师生情感共同体已逐步建立,师生交流频率较高,交流时间上能满足研究生的期待,双方主动性较强,满意度高。超过六成研究生都较为认可团队的文化,自然科学类的评价更为极化。比较认可团队的科研经费与产出、成果分配,大都认可团队人才培养效果和个人提升效果,自然科学类的评价更高。导学关系协调发展包括建立以学术为主的教育培养机制、强化导学共同价值、培育和谐共生的导学情感互通和推进导学共赢的成果共享机制。

关 键 词：导学共同体 导学关系 协调发展 问卷调查 西南大学 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]