分级阅读教育出版体系初探  

作　　者：王蕾[1,2] 周静怡 

机构地区：[1]首都师范大学初等教育学院 [2]首都师范大学儿童文学教育研究基地

出　　处：《出版广角》2023年第9期39-43,共5页View on Publishing

基　　金：教育部社科研究规划基金项目“分级阅读与儿童文学教育研究”(16YJA751022)阶段性成果。

摘　　要：从分级阅读教育出版理念的界定出发,将分级阅读教育出版分为传统纸质图书的分级阅读读物出版与融媒体形式的分级阅读数字化教育产品出版这两种形式,以国内外分级阅读教育出版的代表性读物系统与中文分级阅读教育出版的融媒体形式为阐释实例,初步探讨分级阅读教育出版的体系。未来,随着教师与家长对分级阅读理念的逐渐了解,分级阅读教育出版将呈现专业化、体系化、人机共通化的发展趋势。

关 键 词：分级阅读教育 读物系统 融媒体 

分 类 号：G252.1[文化科学—图书馆学]