诵出诗味 读出意涵——探小学语文古诗词诵读教学策略  

作　　者：杨燕玲 

机构地区：[1]惠安县梅庄小学,福建泉州362141

出　　处：《中学生作文指导》2023年第15期78-81,共4页

摘　　要：小学语文教材中古诗词所占比例较高,古诗词诵读有助于为学生后续的古诗词和古文学习奠定坚实的基础。在当前古诗词教学课堂中,教师要加强对诵读教学的重视程度,使学生能够在反复诵读中体会到诗词的思想情感和悠长的意境,确定正确的学习方法,从而使学生对古诗词学习效果能够得到全面提高。因此,在班级教学中,教师要加强对古诗词诵读教学的深入性分析和研究,挖掘课本中丰富的教学素材,提高课堂教学效果。

关 键 词：小学语文 古诗词 诵读教学 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]