高校班主任助理创新管理的策略与路径探索  

作　　者：赵健 茆琦[1] 

机构地区：[1]苏州市职业大学

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第6期246-248,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：2022年度苏州市职业大学党的建设研究课题“高职院校基层党建与大学生思想政治教育协同育人路径探索”(编号:2022SZDDJ0108)阶段性研究成果。

摘　　要：班级是学校教育中的最基本单位,是高校学生工作的重要环节。辅导员、班主任是高校学生德育工作的主要力量,但在现实工作中,辅导员因为人数有限,一般会管理整个年级。单个班级的班主任一般由专业老师兼任,当面临繁重的教学任务、较大的科研压力的时候,他们往往把班主任工作放在次要位置。尤其是作为一年级新生的辅导员、班主任,从入学报到、军训、寝室内务到专业教育,让他们疲于应付。此时“班主任助理”有力地弥补了新生管理工作中的不足。本文从班主任助理的工作内容和方法入手,探讨进一步创新班主任助理管理的策略和路径。

关 键 词：班主任助理 管理创新 教学管理 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]