疫情防控常态化背景下大学生心理健康教育对策研究  

作　　者：孟繁博 

机构地区：[1]山西工程技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第6期256-257,共2页Industrial & Science Tribune

基　　金：2020年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目(思想政治教育专项)“互联网+背景下的高校学生党员教育模式研究”(编号:2020zsszsx112)成果。

摘　　要：新冠感染疫情发生后很多高校延迟开学并安排学生开展线上学习,虽然线上学习解决了耽误学业的问题,但是生活环境和学习方式的改变更容易引发各种大学生心理问题,因此高校及时有效地做好这一时期大学生心理健康教育工作显得至关重要。本文通过问卷调查,以可信翔实的数据,对山西工程技术学院电气系学生在疫情期间的心理现状进行了全面分析,剖析了大学生在这一特殊时期的心理健康状况,并在此基础上提出了疫情防控常态化背景下大学生心理健康教育的对策,从而为高校开展疫情防控常态化背景下的大学生心理健康教育工作提供一定依据。

关 键 词：疫情防控常态化 心理健康教育 大学生 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]