基于SOP管理的实验教学质量保障体系构建  

作　　者：蒋嘉烨[1] 周婉[1] 周小芳[1] 张彤[1] 李福凤[1] 丁越[1] 可燕[1] 

机构地区：[1]上海中医药大学,上海201203

出　　处：《中医药管理杂志》2023年第7期23-25,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：上海中医药大学课程建设(项目编号:2022SHUTCMKCJS099)。

摘　　要：文章论述了实验课程SOP的建设历程,以及构建实验课程SOP的意义、方式和效果,指出实验课程SOP有助于提升管理效率,规范准备过程,提升学生对实验准备的满意率。只有不断完善,巧妙设计,做到无空白、无重叠、顺畅沟通、事情有人管、责任有人担,才能不断提升实验教学质量。

关 键 词：实验课程SOP 意义 方式 效果 

分 类 号：R195[医药卫生—卫生统计学]