问题驱动模式下“组合与图论”课程信息化教学改革实践探究  

作　　者：杨本朝[1] 马智[1] 魏福山[1] 

机构地区：[1]战略支援部队信息工程大学,河南郑州1450001

出　　处：《工业和信息化教育》2023年第6期34-37,78,共5页Industry and Information Technology Education

基　　金：2021年信息工程大学网络空间安全学院“组合与图论智慧课程资源建设”(项目编号:暂无)。

摘　　要：PBL教学法是指问题式或者项目式教学方法;“互联网+教育”依托信息化的高速发展推进了教学模式、教学方法的改革需求;以小班化教学为基础,对问题驱动模式下的信息化教学模式和教学方法尝试课程教学改革实践,以问题驱动模式融合信息化教学手段,探索新型教学方法,改进教学评估方式,促进教学效果得到提升。

关 键 词：信息化教学 教学改革 问题驱动 组合与图论 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]