以能力为导向构建物联网工程专业实践教学体系  

Capability-oriented Practical Teaching for the Internet of Things Engineering Majors

作　　者：逄德明[1] 罗玉川[1] 陈颖文[1] 胡罡[1] PANG De-ming;LUO Yu-chuan;CHEN Ying-wen;HU Gang(School of Computer,National University of Defense Technology,Changsha,Hunan 410073,China)

机构地区：[1]国防科技大学计算机学院,湖南长沙410073

出　　处：《教育教学论坛》2023年第16期5-8,共4页Education And Teaching Forum

基　　金：2018年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“物联网工程专业应用性与创新性人才培养研究与实践”;2019年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“大数据背景下物联网工程专业改革实践”;2020年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“‘科教融合、训赛一体、平台支撑’的认知域安全人才创新实践能力培养”(HNJG-2020-0008)。

摘　　要：以培养学员的创新意识与工程能力为导向,通过分析物联网工程专业特点,探索物联网工程专业人才实践能力的培养方法,设计了涵盖物联网三层体系架构的五类实践教学体系。以国防科技大学物联网工程专业建设为例,在所构建的体系框架下面向毕业要求能力达成,有效组织与实施了实践教学活动,基于专业能力与课程内容之间的对应关系,设计了五类实践教学相关内容,形成了以核心课程实验、综合课程设计、专业实习、课外创新实践和毕业设计为一体的循序渐进式实践教学体系。By analyzing the characteristics of Internet of Things(IoT)engineering majors,the practical ability training mode for this major is developed to level up their spirit of innovation and engineering capability.The proposed teaching system includes five parts which covers three tier architecture.The IoT major construction of NUDT is taken as an example to illustrate the organization and implementation of practical teaching which is oriented to fulfill graduation requirements.Based on the relationship between the required capability and contents of each course,the main content for five kinds of practical teaching is proposed,including in-class experiment,course project,professional training course,out-class innovative activity and graduation project.

关 键 词：物联网工程专业 实践教学体系 能力导向 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]