“服装展示设计”课程思政建设探索与实践  

作　　者：于小利 

机构地区：[1]闽江学院服装与艺术工程学院,福建福州350108

出　　处：《纺织服装教育》2023年第1期24-29,共6页Textile and Apparel Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目(201902051028);闽江学院“课程思政”教育教学改革项目(MJU2020KC532)。

摘　　要：基于当前社会形势、学生思想特点和服装行业现状,阐述“服装展示设计”课程融入思想政治教育的重要意义和基本思路,根据ARCS(Attention、Relevance、Confidence和Satisfaction的缩写)模型,提出落实课程思政的六个策略和挖掘思政资源的三个原则,基于课程模块设计课程的思政教育实践方案,举例详述具体措施,以实现价值塑造、知识传授和能力培养“三位一体”的育人目标。

关 键 词：课程思政 “服装展示设计” 思政元素 ARCS学习动机模型 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]