从印刷世界到元宇宙:数字时代教材编辑的媒介认知与教材革命  

作　　者：王军[1] 

机构地区：[1]北京大学出版社

出　　处：《中国编辑》2023年第5期61-66,71,共7页

摘　　要：任何一种当下的教材形态形成都与媒介的历史演变有关,都离不开教材供需双方对当前可供媒介的选择。本文通过媒介环境学的视角和波普尔“三个世界”的理论模型,探寻数字时代教材编辑的媒介认知,进而管窥可能引发的教材革命。

关 键 词：教材编辑 印刷世界 元宇宙 媒介认知 教材革命 

分 类 号：G230.7[文化科学]