从精神分析学派霍妮的焦虑理论谈琴童的焦虑  

作　　者：于雅琳[1] 

机构地区：[1]徐州工程学院师范学院

出　　处：《民族音乐》2023年第2期34-37,共4页National Music

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究2022年度重大项目“儿童钢琴教学心理调试研究”阶段性成果(项目编号:2022SJZD119)。

摘　　要：20世纪80年代以后,以个人和竞争为核心的西方文化涌入我国后,造成内卷不断升级,社会性的焦虑逐渐下沉到儿童,琴童中已多见焦虑症状。从精神分析学派霍妮的焦虑理论来看,琴童的诸多焦虑表现,其根源在于亲子关系失调造成的安全感缺失。作为从事儿童钢琴教学的教师,不仅要洞察到琴童焦虑的表现与根源,而且还要借助音乐抚慰心灵的功能,主动承担起缓解琴童焦虑的职责。

关 键 词：霍妮 社会文化维度 焦虑理论 琴童 

分 类 号：J624.1-4[艺术—音乐]