近十年(2010—2022)我国第二学士学位教育研究评述  

作　　者：李燕锋[1] 陈夏威[2] 

机构地区：[1]广西医科大学外国语学院,广西南宁530021 [2]广西医科大学口腔医学院,广西南宁530021

出　　处：《教师》2023年第13期87-89,共3页Teacher

基　　金：广西教育科学规划2021年度自筹经费一般课题(C类)(桂教科学[2021]1号)“后疫情时代广西医学院校第二学士学位课程建设研究”(2021C389)阶段性成果。

摘　　要：新时期我国重启第二学士学位教育,是积极应对突发新冠病毒感染疫情和培养复合型人才的重要举措。笔者通过文献分析法和归纳法,梳理近十年对第二学士学位教育的研究,回顾其试点、发展、成型、衰落和重塑五个阶段的发展历程,阐明其招生自主性、教学灵活性和毕业特殊性的特征,探讨在实施过程中学生归属感、高校管理和社会认可度的现状,以期促进第二学士学位教育的顺利开展,并就实施策略和发展前景引发进一步的思考。

关 键 词：主要特征 现存问题 发展前景 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]