基于OBE理念的电视纪录片研究课程改革探究  

作　　者：冯岭[1] 

机构地区：[1]江汉大学武汉语言文化研究中心

出　　处：《传播与版权》2023年第12期109-111,共3页

基　　金：2017年江汉大学研究生教育教学改革研究项目“基于创新人才培养的广播电视课程教学内容更新研究”;2017年江汉大学研究生课程建设项目。

摘　　要：OBE理念突破了单方输送的传统教学法,其以成果为驱动,反向定位和设计课程内容,确立学生为课堂主体,对学生开展多元评价,使学生持续改进,并鼓励学生应用多种渠道资源,实现成果产出。OBE理念以学生能力培养为目标反向设计教学内容,为电视纪录片研究课提供了改革新思路。文章试图从课程目标的确立、教学内容的设计、教学方法的多样化和教学评价的多维度等方面,对基于OBE理念的电视纪录片研究课程改革进行探究。

关 键 词：OBE理念 电视纪录片 课程改革 

分 类 号：J952-4[艺术—电影电视艺术] G643[文化科学—高等教育学]