“三全育人”视域下学生社区积分体系研究与实践  

作　　者：齐皓爽[1] 谢晨 

机构地区：[1]清华大学

出　　处：《高校后勤研究》2023年第5期75-76,共2页University Logistics Research

摘　　要：按照三全育人的要求,需要挖掘不同环节、不同领域的育人因素和实践载体的育人方式。学生社区作为七类育人环境之一,是培养学生生活素质、围绕立德树人开展育人工作的重要阵地。清华大学学生生活素质教育工作的开展从提高安全意识、引导文明生活、养成健康生活习惯、享受美好生活等方面影响学生。学生社区积分体系的研究与实践以清华大学学生社区育人工作的经验出发,从可操作、可量化的角度为检验社区育人成果、描述学生成长轨迹提供思路,探索实现对学生的价值引领。

关 键 词：三全育人 学生社区积分体系 信息化平台 应用实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]