加强国际传播能力视域下高校外语专业教材建设目标定位和实现路径  

作　　者：张文超[1] 

机构地区：[1]北京外国语大学中国外语教材研究中心

出　　处：《中国出版》2023年第9期12-15,共4页China Publishing Journal

基　　金：国家社会科学基金重大委托项目“高等学校外语类专业‘理解当代中国’多语种系列教材编写与研究”(21@ZH043)阶段性成果。

摘　　要：加强国际传播能力建设,首先要解决好中国故事“讲什么”“跟谁讲”“如何讲”的现实问题。文章着眼于国际传播的这三个基本问题,分析了高校外语专业教材建设的目标定位和实现路径,提出应着重培养学生用外语精准表达中国故事、用中国理论解读中国实践的能力,培养学生在求同存异、包容互鉴中进行平等对话的能力,培养学生构建中国话语和中国叙事体系、讲深讲透中国故事的能力,为培养讲好中国故事,传播好中国声音的高层次外语人才和国际传播人才提供有力支撑。

关 键 词：国际传播能力 讲好中国故事 外语专业教材 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]