论民办教育机构的信用治理  

On the Credit Governance of Private Educational Institutions

作　　者：欧阳天健[1] Ouyang Tianjian

机构地区：[1]华东政法大学经济法学院,上海200042

出　　处：《湖北社会科学》2023年第6期137-144,共8页Hubei Social Sciences

基　　金：上海市哲学社会科学规划教育学一般项目“上海市民办培训机构信用治理的机制和制度研究”(A2022015)。

摘　　要：民办教育法治化是我国教育法治建设的重要环节,在“十四五”规划中,中央明确提出对于民办教育“支持”与“规范”并重的思路。信用治理作为一种“中性”的治理工具,能有效双向实现支持与规范的功能,且信用治理与民办教育治理在其社会性上实现契合,是推动民办教育事业高质量发展的重要环节。但既有规则较为笼统、滞后,缺乏体系性的制度建设,且在理念上“重惩轻奖”,未能充分重视民办教育领域信用治理的作用,难以肩负起治理重任。因此在未来的立法过程中,应当构建从中央到地方、从一般到特殊的多层级信用法律体系,建立奖惩并重的全周期制度规范,打通民办教育治理的堵点与难点。

关 键 词：民办教育 信用治理 奖惩并重 全周期 

分 类 号：D922.16[政治法律—宪法学与行政法学]