基于思维导图的PBL与CBL双轨教学法在风湿科临床学生实践教学中的应用  

作　　者：黄艳艳[1,2] 

机构地区：[1]海南省人民医院(海南医学院附属海南医院) [2]海南医学院

出　　处：《人人健康》2023年第12期72-74,共3页Health for Everyone

基　　金：海南省自然科学基金青年基金项目,项目编号:819QN347,“海南省临床医学中心建设项目资助”。

摘　　要：内科临床也逐渐成为临床教学的必选学科之一,因此要在4周的实习教学时间内,让学生掌握风湿科相关专科知识、操作技能等,对于风湿科学生教学是一个挑战。传统的教学模式倾向于理论知识与操作技能的讲解与演示,效果并不佳。因此,探索出新的教学实践方案和进行有效的实践教学,适应现代医学飞速发展的风湿科临床实践是亟须解决的首要问题。

关 键 词：风湿科 传统的教学模式 PBL 内科临床 思维导图 现代医学 操作技能 专科知识 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]